Cilj treninga je da se polaznici osposobe za samostalnu i stručnu primjenu kognitivno-bihejvioralne terapije na području svog profesionalnog djelovanja u skladu sa trening standardima Bosansko-hercegovačkog udruženja za kognitivno-bihejvioralnu terapiju (BHUKBT) i Evropske asocijacije za bihejvioralne i kognitivne terapije (EABCT).
Trening traje četiri godine i organizovan je u tri sukcesivna nivoa:
- Primarni nivo (prva godina) tokom kojeg polaznici uče osnovne teorijske koncepte i principe kognitivno-bihejvioralne prakse, uvježbavaju terapijske vještine uz superviziju i rade na ličnom razvoju.
- Napredni nivo (druga godina) tokom kojeg polaznici uče kognitivnu i bihejvioralnu osnovu, razvoj i održavanje kognitivnih, emocionalnih, bihejvioralnih i interpersonalnih problema i poremećaja kod različitih populacija, uvježbavaju napredne vještine i strategije procjene i terapijskih intervencija uz superviziju i rade na daljem ličnom razvoju.
- Supervizijski nivo (treća i četvrta godina) tokom kojeg polaznici kroz kontinuiranu grupnu i individualnu superviziju kliničke prakse, uče procjenu i tretman pojedinih kliničkih sindroma i poremećaja ličnosti, strategije planiranja tretmana, izbor i fleksibilnu primjenu terapijskih tehnika, metode evaluacije efekata terapije, rad sa otporom, završavanje tretmana, vođenje dokumentacije i etička pitanja.
Trening se sastoji iz tri cjeline:
- Teorijski trening i trening vještina sastoji se iz predavanja, prezentacija i radionica, koje uključuju demonstriranje, igranje uloga i uvježbavanje vještina. Teorijski trening sastoji se iz nastavnim planom predviđenih teorijskih predavanja i samostalnog učenja, uključujući i aktivnosti kao što su dodatno čitanje, e-learning, domaće zadaće, formalne grupne diskusije sa drugim polaznicima, prisustvovanje i prezentovanje na konferencijama, itd.
Trening vještina sastoji se iz aktivnosti kao što su igranje uloga, uvježbavanje veština u paru, vršnjačke grupne (peer-group) supervizije, vježbanje formulisanja slučaja, iskustvenih vežbanja kroz formalne radionice, opserviranje i modeliranje, prezentovanje psihoedukativnog materijala grupi, prezentacije slučajeva, vježbanje korištenja zvaničnih psiholoških mjernih instrumenata, procjene zasnovane na emprijskim dokazima, itd. Razvoj vještina je esencijalni dio treninga i obuhvata najmanje polovinu cjelokupnog treninga. - Supervizija kliničke prakse sastoji se iz praktične primjene kognitivno-bihejvioralne terapije pod kontinuiranom supervizijom tokom cjelokupnog trećeg nivoa treninga, od čega najmanje 21 audio ili video snimak seanse mora biti individualno superviziran. Supervizija kliničke prakse mora da obuhvata najmanje 8 slučajeva u najmanje 3 različite oblasti. Tretman ovih 8 slučajeva treba da bude obrađen od procjene do zaključka, redovno prezentovan na superviziji i da svaki tretman obuhvata minimalno 5 seansi. Najmanje 4 od ovih 8 slučajeva moraju biti prezentovani u obliku pisane studije slučaja (2000 – 4000 riječi) i najmanje 4 od ovih 8 slučajeva moraju biti intenzivno/blisko supervizirani, što podrazumijeva redovno prezentovanje datog slučaja na grupnim supervizijama i individualno superviziranje audio ili video materijala rada sa datim slučajem.
Svim polaznicima supervizijskog nivoa treninga omogućen je psihoterapijski rad sa klijentima (face-to-face i online) pod kontinuiranom supervizijom u savjetovalištu Centra za punu svjesnost. - Lični razvoj sastoji se iz peer counseling-a koje podrazumijeva primjenu kognitivno-bihejvioralnih principa i tehnika na samom sebi sa ciljem samospoznaje, ličnog razvoja i unapređenja kako lične, tako i profesionalne efikasnosti.